Reeducation fonctionnelle du cheval

• Mettre à jour ses connaissances relatives aux différentes affections du système locomoteur du cheval
• Comprendre les mécanismes physio-pathologiques de la douleur chez le cheval
• Comprendre les principes de rééducation fonctionnelle
• Découvrir les pads proprioceptifs et leur mise en place sur les chevaux
• Organiser un échauffement et une récupération lors du travail gymnastique du cheval
• Découvrir les exercices kinesthésiques lors du travail au sol
• Mettre en application sur le cheval ces techniques de rééducation

Anne d’Hautefeuille, ostéopathe pour animaux OA78 , en exercice depuis 2017 en Normandie et dans les Yvelines. Titulaire d’un doctorat en pharmacie, d’un monitorat d’équitation et des brevets fédéraux en équitation éthologique, co-auteure du livre « Le cheval en mouvement », intervenante en école d’ostéopathie animale. Passionnée de comportement, lecture du cheval et biomécanique appliquée.

Loli Darmon, diplômée en 2018, OA198, travaille sur toutes les espèces. Elle a d’abord cherché à développer au maximum ses connaissances en physiopathologie pour pouvoir
appréhender au mieux les traitements, et ensuite construire des protocoles de
rééducation les plus justes et personnalisés possibles.

– ostéopathe animalier ou étudiants en ostéopathie animale en 4eme ou 5eme année
• veterinaire
• masseurs animaliers
• assistants veterinaires

Pour toute question n’hesitez pas à me contacter en envoyant un mail à osteova@gmail.com

Possibilité de faire des groupes en fonction des besoins et niveaux des participants.

Localisation et accès : Ecuries d’Estagel 6331 C Route de Nîmes, 30800 Saint-Gilles

Délai d’acces: 1 semaine

Modalité: inscriptions par mail à osteova@gmail.com

Si vous etes en situation de handicap, merci de contacter la referente handicap Anne Salanié à anne.salanie@gmail.com.

J1 : 8H45/12H

• Accueil des participants
• Présentation de la formation et du programme
• Mise à jour ses connaissances relatives aux différentes affections du système locomoteur du cheval : définition, clinique, traitements vétérinaires et phytothérapiques des pathologies osseuses, articulaires, neurologiques, musculaires et tendineuses

13H/17h

• Les procédés physiologiques de cicatrisation des tissus osseux, musculaire, cartilagineux, ligamentaire, nerveux, tendineux
• Les effets physiologiques des massages, étirements, mobilisations passives et actives mises en place lors d’un protocole de rééducation fonctionnelle du cheval
• Mise en application sur le cheval ces techniques de rééducation
• Point sur la journée, évaluation sous forme d’échanges et questions orales. Mise en situation

J2 : 8H45/12H

• Les effets de l’immobilisation du cheval blessé
• Les mécanismes physio-pathologiques de la douleur chez le cheval et son expression clinique
• Les circuits neurologiques de la proprioception chez le cheval
• Les notions de posturologie, coordination et schéma corporel ainsi que leurs expressions chez le cheval
• Organiser un échauffement et une récupération lors du travail gymnastique du cheval
• Les implications biomécaniques du mouvement chez le cheval dans les allures, le déplacement latéral et le saut

13H/17H

• Comprendre l’impact de l’attitude sur la locomotion
• Découvrir les effets des bandes proprioceptives sur la locomotion
• Mise en place les bandes proprioceptives sur un cheval
• Découvrir les exercices kinesthésiques lors du travail au so
• Point sur la journée, évaluation sous forme d’échanges et questions orales. Mise en situation.

J3 : 8H45/12H

• Les principes de rééducation fonctionnelle
• Les effets scientifiquement prouvés de chaque exercice de rééducation fonctionnelle
• Connaître les observables du suivi d’un protocole de rééducation
• Connaitre les outils de rééducation passive vétérinaire
• Les protocoles types en fonction de la lésion diagnostiquée

13H/17H

• Réviser l’anatomie du sabot et lire une boite cornée
• La biomécanique du pied du cheval
• Découvrir les pads proprioceptifs
• Mise en place des pads proprioceptifs sur les chevaux
• Point sur la journée, évaluation sous forme d’échanges et questions orales. Mise en situation.