Compétence & confiance en soi: Les clés du diagnostic

• Objectifs du travail avec Jean
  – Renforcer la confiance dans son ressenti : l’apprentissage de ce ressenti ne peut qu’être sous forme de compagnonnage avec un maitre que je vous propose d’être
  – Améliorer son écoute manuelle : l’écoute est très corporelle et je m’efforcerai de vous le faire percevoir
  – Apprendre à confronter les différentes approches diagnostiques : chacun développe un processus très personnalisé, il est cependant étonnant de pouvoir mixer ces différentes approches et chercher la congruence
  – Percevoir tensions et détentes : et surtout savoir hiérarchiser les informations reçues, écouter ses intuitions
  – Différencier ses émotions de celles du cheval : passe nécessairement par un travail corporel personnel et un recentrage permanent
  – Améliorer sa communication : En fonction de la discipline, il est essentiel de parler un langage compréhensible par le cavalier, propriétaire ou entraineur en face de nous
  – Confronter son diagnostic aux commémoratifs : connaître les commémoratifs à posteriori évite le biais des influences mentales…et en même temps demande une grande confiance en soi
  – Proposer un choix thérapeutique : en fonction de son diagnostic, de la demande du cavalier et de ses compétences
  – S’affirmer, connaître ses limites : comment référer en gardant la confiance et le lien avec le client

• Objectifs du travail avec Agnès
  – Renforcement de la confiance en soi : Connaître et renforcer ses qualités permet de renforcer sa confiance en soi. Cela aide à se sentir plus compétent et capable dans diverses situations
  – Accroissement et renforcement de la résilience : travailler sur ses qualités, notamment celles liées à la gestion du stress et à la gestion des émotions aide à mieux faire face aux défis et aux échecs.
  En développant des exercices de recentrage, les stagiaires pourront mieux faire face aux défis et aux situations stressantes, augmentant ainsi leur résilience.
  – Valoriser les forces existantes : Identifier et célébrer les forces et qualités des stagiaires afin de renforcer leur confiance dans ce qu’ils maitrisent.
  – Favoriser l’apprentissage continu : Être ouvert à l’amélioration de ses qualités peut cultiver un état d’esprit d’apprentissage, permettant de continuer à évoluer et à s’adapter tout au long de sa vie.
  – Réduction du stress et de l’anxiété : travailler sur des qualités telles que le mindfulness et la gestion des émotions, peut contribuer à mieux gérer le stress au quotidien
  En permettant de se recentrer sur l’instant présent, certains exercices permettront de réduire le stress et l’anxiété, favorisant une sensation de calme et de bien-être
  – Atteinte d’objectifs personnels et professionnels : En développant des qualités spécifiques liées à ses ambitions, on augmente ses chances d’atteindre ses objectifs, qu’ils soient personnels ou professionnels
  – Identification des problèmes : permettre aux participants de partager leurs expériences et leurs perceptions concernant les interactions entre les ostéopathes animaliers et les clients. Identifier des situations particulières dans lesquelles des conflits ou des incompréhensions peuvent survenir.
  – Exploration des émotions : Aider les participants à exprimer leurs sentiments face aux situations problématiques, que ce soit du côté des ostéopathes ou des clients.
  – Recherche de solutions : Encourager la créativité et la réflexion sur des solutions possibles aux problèmes identifiés. Tester différentes approches ou stratégies en communication dans un espace sécurisé ou les erreurs sont les bienvenues.
  – Amélioration des compétences en communication : développer des outils et des techniques de communication adaptées pour gérer les interactions difficiles avec les clients
  – Renforcement de la relation client : Mettre en avant l’importance de la confiance et de la compréhension mutuelle dans la relation entre l’ostéopathe et ses clients. Explorer les moyens d’améliorer la satisfaction client en adaptant les approches de service.
  – Réflexion collective : Promouvoir le travail d’équipe parmi les ostéopathes animaliers pour échanger sur leurs pratiques et d’apprendre les uns des autres. Créer un espace de parole ou chacun peut exprimer ses préoccupations et ses idées.
  – Outils d’intervention : Fournir aux participants des outils concrets qu’ils peuvent appliquer dans leur pratique quotidienne pour améliorer leurs interactions avec les clients
  – Amélioration de la concentration par des exercices de recentrage permettant de focaliser l’esprit, réduire les distractions et améliorer la capacité de concentration sur une tâche spécifique
  – Soutien à la prise de décision : En favorisant une meilleure clarté mentale, le recentrage peut aider à prendre des décisions plus éclairées et réfléchies

• Agnès Servantie – Dutheil
  Comme beaucoup d’entre nous, la vie m’a parfois malmenée, bouleversée, chahutée… J’ai souvent douté, parfois perdu espoir. J’ai été, et je suis encore, quelques
  fois en colère. J’ai fait et j’ai dit, des choses dont je ne suis pas fière. J’ai des regrets aussi, beaucoup de regrets… Mais j’ai compris que ceux-ci peuvent être une force sur laquelle prendre appui. Grâce à ces blessures, j’ai cherché à comprendre et à apprendre pour changer ma façon d’être dans ma vie. J’ai eu comme Maître, des personnes dont on peut dire qu’elles sont inspirées, tels que Marshall Rosenberg ou Jacques Leconte. Mon activité professionnelle actuelle est le reflet de ce que j’ai appris, de ce que j’apprends chaque jour sur le chemin de ma vie, que j’ai à coeur de partager, et qui me permet d’accompagner des personnes traversant des « crises de vie », en pleine interrogation ou en période de
  changement.

• Jean Servantie:

En sortant de l’école vétérinaire en 1982, je suis resté assistant en Pathologie médicale des Equidés pendant 3 ans, ce qui m’a permis de rencontrer les 3 premières personnes importantes pour moi professionnellement , le Pfr Francis Lescure, le Pfr Al Merritt, Large Animal Médecine de Gainsville Fl, et le Pfr Alain Régnier.
Malgré toute cette riche formation académique autour du cheval, j’ai eu le sentiment que tout ne m’avait pas été dit et j’ai cherché… J’ai ainsi trouvé l’ostéopathie avec Francis Lizon puis Dominique Giniau, la fasciathérapie avec Jean Jaques Entraye puis l’acupuncture avec Frédéric Molinier, Are Thoresen (Norvège), Jean Yves Guray (Allemagne), Christian Torp (Allemagne) et Marco Testa (Italie)…
Et puis j’ai rencontré des milliers de chevaux et leurs entraineurs et cavaliers …et encore de belles rencontres avec PD Allaire, JP Dubois, Dominik Cordeau et tous les autres que je ne peux citer tellement ils sont nombreux.
Tous les jours j’apprends au contact des chevaux, au travers de mes échecs et de mes réussites, du plus petit miniature horse au percheron en passant par des athlètes tant en course qu’en CSO ou dressage. Je dois remercier ici Christian Carde ancien écuyer en chef du Cadre Noir pour tous les échanges lors de nos conférences communes et partages sur Facebook.
Depuis 25 ans, je travaille en itinérance chez les entraineurs et cavaliers et soigne essentiellement par ostéopathie, acupuncture et auriculothérapie.
Je réfère à mes confrères vétérinaires tout ce qui n’est pas de mon ressort et pour toute l’imagerie diagnostique et diagnostiques complémentaires quand le besoin se fait sentir.

 Ostéopathe animalier inscrit à l’ordre des vétérinaires, pratiquant l’ostéopathie sur les chevaux, et ostéopathes vétérinaires

Localisation et accès : Le Mas-Bas à Orthoux-Serignac-Quilhan dans le Gard

Délai d’acces: 1 semaine

Modalité: inscriptions par mail à osteova@gmail.com

Si vous etes en situation de handicap, merci de contacter la referente handicap Anne Salanié à anne.salanie@gmail.com.

• J1
  10h
  – Présentation des participants, des formateurs et de la formation
  12h30/14h Pause déjeuner
  Travaux pratiques en demi-groupes en alternance entre Agnès et Jean
  – Pratique ostéo : Comparaison entre la méthode diagnostic des stagiaires et celle
  du Dr Servantie en insistant sur les dysfonctions essentielles. Hiérarchie des dysfonctions
  – Exercices de coaching sur la connaissance de nos forces
  Fin de la journée à 18h30
• J2
  9h/10h30
  – Apport théorique : différentes approches diagnostiques, recherche de cohérence, protocole
  – Pratique
  11h/12h30
  – Exercices en demi-groupes :
  T.P. : Recherche de cohérence dans le diagnostic avec le Dr Servantie (groupe 1)
  Appréciative Inquiry avec Agnès (groupe 2)
  12h30/14h : Pause déjeuner
  14h00/15h30
  – Exercices en demi-groupes :
  Groupe 2 avec Jean
  Groupe 1 avec Agnes
  – Théorie en grand groupe avec le Dr Servantie :
  Différentes approches diagnostiques : tête, encolure, avant main
  Fin de la journée 18h
• J3
  – Théorie en grand groupe avec le Dr Servantie :
  Différentes approches diagnostiques : thoraco-lombaire, arrière main
  11h/12h30
  – T.P. Énoncé d’un diagnostic et proposition thérapeutique (groupe 1) avec le Dr
  Servantie
  Avec Agnès (groupe 2)
  14h/15h30
  – Exercices en demi-groupes :
  Groupe 2 avec Jean
  Groupe 1 avec Agnes
  16h/18h
  – Exercices de clôture et questions/réponses
• Bilan et evaluation sous formes de quizzs et questions orales et Mise en situation